ЎҚУВЧИЛАРДА НУТҚИЙ КОМПЕТЕНЦИЯНИНГ РИВОЖЛАНИШИДА ИНТЕРФАОЛ ТАЪЛИМНИНГ АҲАМИЯТИ

dc.contributor.authorТажиева Зухра Камалбаевна
dc.date.accessioned2025-12-28T19:22:13Z
dc.date.issued2023-08-26
dc.description.abstractУшбу мақолада бугунги кунда таълим методларини такомиллаштириш соҳасидаги асосий йўналишлардан бири интерфаол таълим ва тарбия усулларини жорий қилиш, ўқувчининг далиллар, қоидалар, схемалар, жадваллар билан ишлашлари, тафаккур даражасига мувофиқ феъллар намуналари: ташхислаш, исботлаш, ўлчаш, назорат қилиш, асослаш, маъқуллаш, баҳолаш, текшириш, солиштириш, қиёслаш каби тушунчалар тўғрисида фикр юритилади. Шу билан бирга интерфаол интерфаол методларни қўллашда ўқувчиларнинг еш, психологик хусусиятлари, дунёқараш даражаси, ҳаётий тажрибалари инобатга олинса, дарс самарадорлиги янада ошиши, бу эса ўқитувчилардан касбий маҳорат, малака, билимдонлик, сезгирлик ва интуицияга эга бўлишлари тўғрисида фикр юритилади.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://ejird.journalspark.org/index.php/ejird/article/view/743
dc.identifier.urihttps://asianeducationindex.com/handle/123456789/11866
dc.language.isoeng
dc.publisherJournal Park Publishing
dc.relationhttps://ejird.journalspark.org/index.php/ejird/article/view/743/693
dc.sourceEuropean Journal of Interdisciplinary Research and Development ; Vol. 18 (2023); 141-143
dc.source2720-5746
dc.subjectинтерфаол таълим, малака, билимдонлик, баҳс-мунозара, мустақил фикрлаш, таксономия, тафаккур, субъект, мантиқ.
dc.titleЎҚУВЧИЛАРДА НУТҚИЙ КОМПЕТЕНЦИЯНИНГ РИВОЖЛАНИШИДА ИНТЕРФАОЛ ТАЪЛИМНИНГ АҲАМИЯТИ
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer-reviewed Article

item.page.files

item.page.filesection.original.bundle

pagination.showing.labelpagination.showing.detail
loading.default
thumbnail.default.alt
item.page.filesection.name
untitled_2023_untitled.pdf
item.page.filesection.size
249.09 KB
item.page.filesection.format
Adobe Portable Document Format

item.page.collections