КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ СФОРМИРОВАННОСТИ САНОГЕННОГО МЫШЛЕНИЯ
loading.default
item.page.files
item.page.date
item.page.authors
item.page.journal-title
item.page.journal-issn
item.page.volume-title
item.page.publisher
Journal Park Publishing
item.page.abstract
В статье рассматриваются педагогические и психологические аспекты развития саногенного мышления у студентов с акцентом на когнитивные, мотивационные и эмоциональные качества, а также методы, повышающие эмоциональную устойчивость и творческую активность в процессе обучения.