ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО
loading.default
item.page.files
item.page.date
item.page.authors
item.page.journal-title
item.page.journal-issn
item.page.volume-title
item.page.publisher
The Conference Hub
item.page.abstract
В данной статье рассмотрена проблема реализации инклюзивного образования в современных условиях. Уделяется большое внимание развитию профессионально-педагогических компетенций, способствующие формированию системы социального партнерства, которая в свою очередь создает благоприятную среду для педагогов и детей, соответственно. На примере учреждения «Соглом бола» рассмотрено поэтапное психолого-педагогическое сопровождение детей с различными отклонениями.