Развитие Коммуникативной Компетентности Учителя Начальных Классов Как СоциальноПсихолого-Педагогическая Проблема

dc.contributor.author	Madina To’lkuniy Turob Zoda
dc.date.accessioned	2025-12-28T14:28:14Z
dc.date.issued	2023-12-23
dc.description.abstract	В данной статье говорится о педагогических, психологических и социальных факторах развития коммуникативной компетентности будущих учителей начальных классов
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://euroasianjournals.org/index.php/pc/article/view/82
dc.identifier.uri	https://asianeducationindex.com/handle/123456789/7822
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Euro Asian Journal Publishing
dc.relation	https://euroasianjournals.org/index.php/pc/article/view/82/70
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Pedagogical Cluster-Journal of Pedagogical Developments; Vol. 1 No. 2 (2023): PCJPD; 445-450
dc.source	2956-896X
dc.subject	начальное образование
dc.subject	компетентность
dc.subject	отношение
dc.title	Развитие Коммуникативной Компетентности Учителя Начальных Классов Как СоциальноПсихолого-Педагогическая Проблема
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer-reviewed Article

item.page.files

pagination.showing.labelpagination.showing.detail