ИЗУЧЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ШКОЛЕ ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ
loading.default
item.page.files
item.page.date
item.page.authors
item.page.journal-title
item.page.journal-issn
item.page.volume-title
item.page.publisher
Innovate Conferences
item.page.abstract
В статье рассматривается актуальная методическая проблема недостаточной эффективности традиционных подходов к изучению фразеологии в школьном курсе русского языка, ведущих к формальному усвоению материала. Обосновывается тезис о необходимости использования игровых методов как инструмента, способного преодолеть разрыв между механическим заучиванием и живым, образным пониманием фразеологизмов.