Коммуникативная Значимость Процесса Билингвального Обучения

dc.contributor.authorНазарова Манзура Насруллаевна
dc.date.accessioned2025-12-28T13:47:42Z
dc.date.issued2024-01-16
dc.description.abstractв данной статье рассматриваются процессы билингвального обучения. Организация образовательного процесса в условиях поликультурного пространства теоретически обусловлена теорией языковых контактов У.Вайнрайха, созданной в 50-х гг. ХХ в. Данная теория дала толчок для развития глубоких исследований взаимодействия языков, проблем двуязычного обучения и взаимоотношений между людьми в социальных группах, между носителями различных языковых знаковых систем
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://periodica.org/index.php/journal/article/view/697
dc.identifier.urihttps://asianeducationindex.com/handle/123456789/6933
dc.language.isoeng
dc.publisherPeriodica Journal
dc.relationhttps://periodica.org/index.php/journal/article/view/697/594
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourcePeriodica Journal of Modern Philosophy, Social Sciences and Humanities; Vol. 26 (2024): PERIODICAL; 7-9
dc.source2720-4030
dc.subjectпроцесс
dc.subjectмногоязычие
dc.subjectракурс
dc.titleКоммуникативная Значимость Процесса Билингвального Обучения
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer-reviewed Article

item.page.files

item.page.filesection.original.bundle

pagination.showing.labelpagination.showing.detail
loading.default
thumbnail.default.alt
item.page.filesection.name
untitled_2024_untitled.pdf
item.page.filesection.size
335.52 KB
item.page.filesection.format
Adobe Portable Document Format

item.page.collections