ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
loading.default
item.page.files
item.page.date
item.page.authors
item.page.journal-title
item.page.journal-issn
item.page.volume-title
item.page.publisher
Journal Park Publishing
item.page.abstract
В данной статье освещены теоретические основы процесса профессиональной ориентации детей с особыми образовательными потребностями. Проанализированы современные подходы к профориентации, педагогико-психологические особенности, а также пути организации образовательного процесса с учетом индивидуальных потребностей детей с инвалидностью. Особое внимание уделено вопросам социальной адаптации, самопознания, подготовки к труду и профессионального самоопределения. В статье рассмотрены методические подходы, важные для реализации профориентации в рамках инклюзивной модели образования.